《苏州园林》的优秀教案

时间:2024-04-03 14:44:20
《苏州园林》的优秀教案九篇

《苏州园林》的优秀教案九篇

作为一名教学工作者,有必要进行细致的教案准备工作,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。快来参考教案是怎么写的吧!以下是小编收集整理的《苏州园林》的优秀教案9篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

《苏州园林》的优秀教案 篇1

第一课时

【学习目标】

1、领略苏州园林的图画美,提高审美能力

2、学习本文抓住特点“先总说后分说”的写法。

【重点难点】

1、领略苏州园林的图画美,提高审美能力

2、学习本文抓住特点“先总说后分说”的写法。

【自主导学】

1.“江南园林甲天下,苏州园林甲江南。”苏州园林是我国园林建筑中的一朵奇葩。本文作者 ,江苏苏州人,现代著名 家、 家,原名 。本文是他为一本苏州园林图片册写的序。

2.给加点字注音或根据拼音写汉字。

对称( ) 模样( ) 着眼( ) 间隔( )

镂空( ) 池沼( ) 琢磨( ) jiàn( )赏

轩xiè( ) 嶙xún( ) 斟zhuó( ) 丘hè( )

3.选出书写完全正确的一项( )

A.寂寞 映衬 玲珑 自出新载

B.标本 池沼 阅历 因地治宜

C.依傍 雷同 蔓延 重峦叠嶂

D.庸俗 嶙峋 翻番 别俱匠心

4.选词填空。

……此处隐藏15709个字……林的什么特点?⑶从那些方面来具体介绍的?

4.把学习中遇到的问题、想法写在下面,课堂交流。

三、 自主合作学习

1、 朗读课文,自主完成

(1) 整体把握课文,划分结构层次,说出文章的结构特点,概括段落大意

(2) 精读第二段,找出苏州园林的共同特点,为了体现这个特点,设计者和匠师们都有哪些讲究?这种追求是为了实现怎样的目的?

4、 小组合作,深入探究

(1) 课文的第3、4、5、6段内容与第2段是什么关系?你能找出与这些关系照应的句子吗?

(2)课文第7、8、9段分别写了什么内容?与中心有何关系

(3)划出文章的结构脉络,体会文章的说明顺序 。

(4)细读文章第4段,说出本段的说明中心及结构层次,体会说明顺序

四、 点拨讲解

1、学习方法指导:抓住事物特征,采用由总到分的说明顺序,增强说明效果。

2、 板书设计

苏州园林

总:概括说明苏州园林的地位及特点

分:具体说明苏州园林的特征 讲究亭台轩榭的布局

图画美 (总说) 讲究假山池沼的配合 (分说) 大

讲究花草树木的映衬 局部

讲究近景远景的层次

角落图画美

门窗图案美 (分说) 小

屋瓦色彩美 细处

五、布置作业.

运用你从课文中学到的欣赏中国园林的知识,介绍你游玩过的一座园林。

提示:①要注意园林各方面的布局是否妥当适宜,具体景物布置是否自然合理。

②注意抓住特点来写,运用恰当的说明方法和合理的表达方式。

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